用手指触摸屏屏幕，就能把校园摆摊个遍，甚至宿舍内的布置也能看得一清二楚。这一虚拟世界校园漫游系统，由苏州工业园区服务外包职业学院游戏美术专业学生朱详开发设计。因解决问题了嵌入式的难题，讥讽企业专程找上门来，免费为该校学生培训代码。　　在苏州工业园区服务外包职业学院院长严世清显然，为地方转型升级培育用得上的人才是职业院校的显然责任所在。

因应苏州工业园区打造出服务外包 高地的必须，学院通过政校企牵头办学，不断创新人才培养模式，深化校企合作，为地方发展运送动手和适应能力强劲的毕业生，打造出中国服务外包第一校。　　政校企合力，专业链与产业链高度铆合　　严世清告诉他记者，苏州工业园区是全国唯一的技术先进设备型服务业发展试点区域和第一个中国服务外包样板基地，目前已核心区了各类服务外包企业1200多家，构成了软件外包、动漫外包、医药研发、第三方物流等服务外包产业集群，这些企业对专业人才求贤若渴。　　于是，2008年，作为园区打造出服务外包示范区的最重要人才工程，全国第一所也是唯一一所独立国家政区的服务外包大学苏州工业园区服务外包职业学院应运而生。

　　严世清说道，园区大力扶植学院发展，目前已投放6.6亿元建设资金，教学设备订购费5000万元，生均经费约12000元，同时，还定期引荐优秀企业到学校，为校企合作办学搭起平台。　　本着为产业筹办教育的发展思路，服务外包学院针对苏州服务外包规模仅次于、发展最慢、前景尤为寄予厚望、人才需求尤为短缺的ITO（信息技术外 包在）、BPO（业务流程外包）和DCO（数字内容外包）三大重点业务领域，设置了计算机网络技术、计算机信息管理、嵌入式技术与应用于、软件测试技术、金融 管理与实务、动漫设计与制作、多媒体设计与制作等15个专业和32个专业方向，构建了学院专业链与地区产业链之间的高度铆合。

　　严世清说道，学院在创建之初就正式成立了发展咨询委员会，聘用政府、高校及行业企业专家为学院发展把脉。2011年11月，学校嵌入式技术与应用于专业被列为国家重点建设专业，并取得中央财政400万元专项资金反对。　　深度校企合作，倒逼人才培养模式改革　　在服务外包学院第七感觉工作室，5位同学于是以躺在电脑前，为原创动漫《伊伊》做到后期配音。

动漫设计与制作专业大三学生张中正坦言：有些科学知识课堂上 没有谈过，但通过项目化教学，学会了自己主动思维，实实在在提升了操作者水平。上学期，他设计制作的反腐倡廉动漫片《糖衣炮弹》，已被苏州工业园区检察院采行 用。　　严世清指出，校企合作是高职教育的生命线。

学校必需从市场抵达，在与企业深度合作中反省应当教教什么，怎么教教。　　回头在服务外包学院实训楼里，记者看见，完全所有实训室的门口，都挂着资源共享企业的牌子。

目前，该校已与迪诺曼、IBM、思科、北大方正等40多家 国内外著名服务外包企业、行业机构积极开展校企合作。使用教学办公室模式，按照企业的现实环境和工作流程高标准打造出了IBM技术实训室、嵌入式技术综合实 训室、三维动画实训室等10余个低规格生产性实训室。　　同时，依据企业的岗位技能市场需求，统合服务外包行业课程资源，大力建构2+3矩阵式现代服务业人才专业课程体系。其中的2是指所有学生科目的公共素质教育课程和公共专业技能课程，3则是所指各专业的核心课程、基础课程和承托课程。

　　三合一培育，让学生零公里低收入　　软件技术专业的张敏明，是学院首届毕业生，现就职于苏州国科数据中心有限公司。凭借坚实的技术功底，和以前重大项目研发的经验，一年内他王进三级，从程序员做了主管，月薪约7000元以上。　　该校的学生为何如此热门？多次与企业做事后，严世清告诉他记者，企业最推崇的员工素质不是科学知识和专业技能，而是诚信、适应力和大大自学力。学院有责任为他们流经可持续发展力，强化竞争力，让学生零公里低收入。

　　根据企业对服务外包人才的市场需求，学院实施双语教学，强化学生的外语能力，同时减少《信息安全教育》、《艺术书画》等伸延课程。将墨家的科技思想 与儒家的传统文化结合，凝练出有校训尚能同于学，尚礼于人，还主动将传统文化典籍《弟子规》划入教学中，以塑造成学生的职业素养。

学生根据对《弟子规》的 解读，创作了近百幅漫画张贴在学院走廊里。　　学院还大力拓展第二课堂，正式成立龙舟社、爱人动漫、凤武九天等40多个学生社团，积极开展科技节、读书节、外语节等多样活动，为大学生们培育兴趣、 挖出创造力、展出个性搭起舞台。除此之外，还全天候对外开放动漫工坊、光影工作室、玛雅人工作室等实训室，可供学生磨练。专业技能、外语能力、职业素养三合一的人才受到企业和社会普遍接纳。

2011年、2012年，学院前两届毕业生，在当年6月就构建了 100%签下低收入。从2011年年初到现在，学院学生先后取得省级以上各类竞赛大奖118项。

据严世清透漏，学校将在2013年创建一个服务外包的产业 园，学生甚至可以不毕业就在园内开始工作。

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